磋商:

• 你对学生心理健康的任何担忧
• 如何与学生谈论咨询中心
• 影响学生的突发悲剧事件，如学生意外死亡 在你的课堂上. 咨询中心可以提供情况汇报
• 方案规划
• 关于向哪里推荐学生的指导
• 回答一般心理健康问题

下面的培训是为了支持教师和员工的理解 学生的心理健康需求和现有资源."咨询中心 希望我的演讲对你有帮助. 如果你有任何问题，请提出来 请拨打(773)995-联系咨询中心2383

如果你认为情况紧急:

在校园内请致电(773)995-2111与科罗拉多州立大学校园警察联系，在校外请拨打911 识别遇险学生

作为一名教师或工作人员，每天与学生互动，你是一个优秀的 能够识别出情绪问题的行为变化特征 学生. 学生的行为，尤指与你以前的行为不一致 这些意见很可能是试图提请注意他们的困境: 呼救声.“你识别情绪困扰迹象的能力和你的 勇敢地直接向学生承认你的担忧往往会被学生注意到 作为他们成功解决问题的最重要因素. 下面是 可能表明学生处于困境的迹象列表:

学术迹象

• 工作质量的重大转变
• 错过任务或约会
• 反复旷课、考试和其他活动
• 不断提出不寻常的要求(迟交论文、延期、延期) 考试等.)
• 表达绝望、社会孤立、愤怒或绝望的文章或论文
• 在以参与为导向的课堂上缺乏参与
• 不合适的中断
• 垄断课堂时间

生理或心理标志

• 过度焦虑或恐慌
• 冷漠，缺乏活力，睡眠或饮食习惯的改变，或体重急剧增加 得失
• 在个人卫生、工作习惯或社会行为上的显著变化
• 情绪高度
• 隔离或撤退
• 有明显的自杀想法，比如把自杀作为当前的选择
• 赠送珍贵的个人物品
• 易怒或攻击性行为增加
• 奇怪的想法，似乎与现实情况不一致(如偏执)
• 过度使用酒精/药物

其他需要考虑的因素

• 直接陈述家庭问题，个人损失，如家庭成员死亡 成员或一段关系的分手
• 同学们对学生的关心
• 带有绝望或终结感的书面笔记或口头陈述
• 你的感觉，无论多么模糊，都是出了严重的问题

你能做什么

采取行动帮助学生可以挽救一条生命(或许多条生命)。. 一个人 谁经常需要帮助，但不知道如何开口. 你可以开始 以一种关心的、不加评判的方式表达你的关心. 通过提供帮助， 你可以在维护我们学生的健康和健康方面发挥重要作用 他们追求学术卓越.

• 找一个私密、舒适的地方谈话. 给学生你全部的注意力. 你可能只需要几分钟有效的倾听就可以 足以帮助学生对下一步做什么感到舒适. 询问学生是否 你有没有和别人谈过这个问题，包括咨询师. 试着 对问题有一个准确的理解，如果合适的话，鼓励学生 和专业人士谈谈情况.
• 用你自己的话表达你的担忧，比如“我担心...".
• 问开放式问题. 学生可能选择不回答，但可能会感到宽慰 知道你在努力理解.
• 不要强迫自己去寻找解决方案. 通常，倾听就足够了.
• 如果需要，建议学生可以得到更多的帮助.
• 不要犹豫，向咨询中心的工作人员，健康主任寻求帮助 & 健康服务，或者学生主任.

如何转介

当学生非常沮丧和困惑时，不要试图转介 听不懂也听不进去. 等学生冷静下来再说 能够交谈并回应你的建议.

• 建议学生通过联系与咨询中心的工作人员预约 电话:(773)995-2383或crsub190.
• 如果有必要，你可以帮助学生预约. 打电话给咨询中心 打电话(773)995-2383，而学生和你在一起. 写下预约细节; 包括时间、辅导员姓名和中心地点.
• 如果学生犹豫是否要预约，向学生解释:
  1. 188bet金宝搏官网登录网址的心理咨询是保密的. 这意味着信息 有关学生的信息不能透露给其他大学办公室、家庭成员或其他工作人员 教师未经学生书面许可擅自离校(学生有危险时除外) 伤害自己或他人). 咨询记录不保存在任何 学业成绩和成绩受法律保护.
  2. 该服务对目前注册的科罗拉多州立大学学生免费.
  3. 第一次会议是入门或咨询会议.

危机中的学生

危机是一种情况，在这种情况下，一个人通常的应对方式不再有效 有效，情绪或生理反应开始升级. 作为情绪 强化，应对变得不那么有效，直到这个人迷失方向，失去功能， 或试图伤害自己或他人. 如果一个学生有严重的心理健康危机， 你可能会看到或听到以下迹象: 

• 自杀陈述或自杀企图
• 暴力:书面或口头暴力或暴力行为
• 破坏财产或者其他犯罪行为
• 极度焦虑导致恐慌反应
• 无法沟通.g.(语言混乱或含糊不清，思想混乱)
• 失去与现实的联系(例如.g.看到或听到不存在的东西，表达 (与现实不符的信念或行为)
• 高度破坏性行为(如.g.(敌意、侵略、暴力)

辅导老师会来你的课堂/会议，并就以下主题进行演讲 as:

• 考试焦虑
• 压力管理
• 情绪的自我保健
• 心理健康
• 悲伤和失去的问题
• 愤怒管理

咨询中心还可以根据您的具体需求量身定制演示文稿.

请 点击这里 申请教师要求的课堂报告.